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  有关语文阅读的答题技巧

  文章运用表现手法作用：

  例题：请问这题用了怎样的写作手法，读文章有何好处(意义)?

  (1)对比，作用：XX和XX形成鲜明对比，突出人(事)物XX的特点

  (2)象征，作用：使文章立意深远，含蕴深刻

  (3)伏笔，作用：对将要出现的XX事物作暗示，为情节发展作铺垫

  (4)照应，作用：使文章结构严谨，使文章主题更加鲜明，使文章更加严密

  (5)烘托、渲染，作用：表现环境，营造氛围，抒发情感，突出主题

  三年级语文阅读答题技巧

  标题作用：

  (1)全文的线索，推动情节发展

  (2)总结文章内容，点名主旨(突出主题)

  (3)形式新颖，吸引读者

  (4)反映人物情感变化

  语文阅读答题的技巧

  句子分析：

  (1)分析句子里词语的表达效果

  (2)分析：修辞+修辞作用

  例题：请问文中划线部分用了怎样的修辞手法，表达了作者怎样的心情?

  比喻：用XX比喻XX，表现了(事物)……的特点，表达了(人物)……

  拟人：把XX拟人化(或赋予人的情感)，生动形象的表现了……(或描绘出……的画面，写出了事物……的特点)

  排比：使句式更整齐，气势更强调了(事物)的……，突出了(事物)……的特点

  反问：这个反问句的意思是……，以强烈的语气表达了(人物)……的感情

  设问：开头出现，其作用通常为“设置悬念，吸引读者”

  文中或结尾出现，其作用通常为“引起了对……的问题的关注(或引人深思)，给人以启迪，突出了文章的主旨”

  借代：用XX代XX，使被借代的更加具体，生动表达了什么感情或特点

  引用：引用诗句，其作用通常为“增强文章的诗情画意，使文章语言更优美(或引用诗句是为了说明……)”

  引用故事，神话传说，其作用通常为“增强文章的趣味性，吸引读者”