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  四年级上册语文第19课《秦兵马俑》词语盘点

  【魁梧】

  (身材)强壮高大。文章指的是将军佣身材魁梧，给人一种冷峻威严的感觉。

  【举世无双】

  人世间没有第二个。形容极其罕见。

  【所向披靡】

  比喻力量所达到之处，敌人溃散或一切障碍皆被消除。所向，指风所吹到的地方。披靡，草木随风倒伏的样子。

  【昂首挺胸】

  仰着头，挺着胸。形容坚定英勇的样子。

  【若有所思】

  好像在思考着什么似的。若，好像。

  【惟妙惟肖】

  形容描写或模仿得非常逼真、传神。

  【南征北战】

  形容转战各地，经历了许多战斗。

  【久经沙场】

  形容经历了许多战斗，作战经验丰富。沙场，战场。

  【神态自若】

  神态安详、镇定，充满必胜的信心。

  【跃跃欲试】

  形容心里急切地想试一试，在文中是形容战马准备出征的样子。

  【殊死拼搏】

  打仗时拼着性命，竭尽全力。

  【绝无仅有】

  世界罕见，在全世界没有第二处。

  【乘】

  读“shèng”，古时称四匹马拉的车一辆为一乘。

  【近义词】

  宏大──巨大

  鸟瞰──俯视

  统率──率领

  类型──种类

  惟妙惟肖──栩栩如生

  【反义词】

  整齐──杂乱

  宏大──渺小

  精美──粗糙

  四年级上册语文第19课《秦兵马俑》课文

  举世无双的秦兵马俑是我国享誉世界的珍贵历史文物。它出土于西安以东30千米的临潼。

  兵马俑规模宏大。已发掘的三个俑坑，总面积达19120平方米，足有50多个篮球场那么大，坑内有兵马俑近8000个。在三个俑坑中，一号坑最大，东西长230米，南北宽62米，总面积有14260平方米。坑里的兵马俑也最多，共有6000个左右。一号坑上面，现在已盖起了一座巨大的拱形大厅。走进大厅，人们无不为兵马俑的恢弘气势和高超的制作工艺所折服。站在高处鸟瞰，坑里的兵俑、马俑相间，一行行，一列列，十分整齐，排成了一个巨大的长方形军阵，看上去真像是秦始皇当年统率的一支南征北战、所向披靡的大军。

  兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，形象鲜明。

  将军俑身材魁梧，头戴金冠，身披铠甲，手握宝剑，昂首挺胸，站在队伍前列，像是在指挥身后的军吏和士兵行进。那神态自若的样子，一看就知道是久经沙场、肩负重任的高级将领。

  武士俑高1.8米左右，体格健壮，体态匀称。身上穿着战袍，套着铠甲，脚上蹬着前端向上翘起的战靴，头发大多挽成了偏向右侧的发髻。它们有的握着铜戈，有的擎着利剑，有的拿着盾牌。个个目光炯炯，双唇紧闭，神态严峻，好像一场大战就在眼前。

  骑兵俑上身着短甲，下身着紧口裤，足蹬长筒马靴，右手执缰绳，左手持弓箭，随时准备上马冲杀。

  车兵俑则分为驭手和军士，驭手居中而立，驾驭着战车，军士分列在战车两侧，保护着驭手。

  弓弩手个个张弓搭箭，两眼盯着前方，或立，或跪，随时准备将利箭射出去。

  马俑与真马一般大小，一匹匹形体健壮，肌肉丰满。那跃跃欲试的样子，好像一声令下，就会撒开四蹄，腾空而起，踏上征程。

  每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细观察，它们神态各异：有的微微颔首，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌手;有的眼如铜铃，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏;有的紧握双拳，勇武干练，好像随时准备出征;有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人……走近它们的身旁，似乎还能听到轻细的呼吸声。

  秦兵马俑，惟妙惟肖地模拟军阵的排列，生动地再现了秦军雄兵百万、战车千乘的宏伟气势，形象地展示了中华民族的强大力量和英雄气概。这在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的。

  四年级上册语文第19课《秦兵马俑》教材分析

  从《社会》课上，我们同学一定知道，秦朝是我国历史上第一个统一的封建王朝，它的开国皇帝赢政自命为“始皇帝”，威加四方。在他即位时就开始为自己修建陵墓，据说用了70余万刑徒，花了38年才修建完毕。

  这座在今天陕西临潼县东南的陵墓的规模十分宏大，其中的兵马俑陪葬坑中有着数以万件的文物，尤以众多的兵俑、马俑、车马俑闻名于世。这些俑各具形态，个性鲜明。有身材魁梧、仪态庄严的将军俑，有体格健壮、神态严峻的武士佣，有身着短甲、紧衣束袖的骑兵俑，车马俑上的驭手和军士各司其职，弓弩手整装待发、随时准备战斗，马俑与真马大小相当，形体健壮、肌肉丰满，跃跃欲试……

  课文《秦兵马俑》将把我们带到那举世无双的珍贵历史文物面前，让我们饱览它们的精美，感受秦军雄兵百万、战车千乘的宏伟气势。文章先从兵马俑的影响以及它的所在方位写起，然后介绍它的宏大规模，接下来具体分类介绍不同类型、不同个性的兵马俑最后盛赞秦兵马俑的价值和意义。因此文章可以分为四个部分来理解——

  第一部分是第1自然段，写秦兵马俑的价值和出土的地方。

  第二部分是第2自然段，写秦兵马俑的规模十分宏大。

  第三部分是第3~10自然段，写秦兵马俑类型众多，个性鲜明。

  第四部分是第11自然段，写秦兵马俑现象地展示了中华民族的强大力量和英雄气概，在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的。

  这篇文章多次在段落中出现总起句，使得文章的结构很清楚，条理分明。描写各种兵马俑的句子细腻、准确，使文章的语言生动。我们同学在读时要注意体会。