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  首先，鲁迅先生是非师范专业毕业的。18岁进南京水师学堂，后来又改入南京路矿学堂，这两所学校都是非师范专业学校(相当于现在的中专学校而不是大专或本科院校);1902年东渡日本进入仙台医学专门学校(相当于现在的医学院吧)学习医学，1909年从日本回国后，没有从事本专业(医学)的工作，而是先后在杭州浙江两级师范学堂和绍兴府中学堂任教员，后调入教育部任职。

  其次，鲁迅先生回国后一直没有参加过师范类函授或在职进修或脱产学习或继续教育培训等一类的学习。那么他的最后学历也就是医学专科或本科，这也是非师范专业啊!

  最后，鲁迅先生没有获得过市级或市级以上等优秀先进的荣誉称号，更没有享受过政府的特殊津贴的记载吧!作为破格晋升，他也没有占条件啊。

  从鲁迅先生的学习工作经历可以看出，先生没有进过师范类学校学习或参加过培训，那么，今天如何给先生评定职称呢?

  回过头来我们看一看今天在教育部门教师要评职称需要哪些条件?

  一是学历必须达标。小学要评中级职称学历必须是中师或中师以上的，中学要评中级职称学历必须是大专或大专以上的。

  二是教师资格证的限定。小学任教的必须要有小学教师资格证，中学任教的必须要有中学教师资格证。如果你是小学教师资格证的在中学任教，倘若你没有把小学教师资格证转为中学教师资格证，即使你年年的教学成绩都名列前茅，要想进职称，对不起，你连填表的资格都没有。

  三是非师范专业评职称的要求。倘若你是非师范专业(大专或本科)做教师的，要想评职称，必须先考《教育学》和《心理学》，取得教师资格后才能申报职称。但问题出来了，假如所学的专业是林学农学医学法律学等等，在小学或初级中学又没有这些岗位设置，那你评那一科的职称呢?

  以上三条是现在教师评职称的基本条件，对应鲁迅先生的条件，除了学历达标(但都属于是非师范专业)外，其他的连边都沾不上，要是鲁迅先生生在现在，恐怕连小学教师都做不成，这也许是先生连做梦都没有想到的事吧!

  纵观现在的中小学教师队伍，那些在小学或中学工作了十多二十几年的教师，由于某些客观原因一直没有达到职称评定的条件，到现在还是初级职称或教管人员。但真实的一面是他们的教学效果要比很多拥有评定条件的所谓的“正规军”要好得多，然而他们却连领表填的资格都没有，这实在令人尴尬!

  什么时候才能改变这种“重学历重资格轻能力”的现状呢!，这恐怕不是一两个人的心声吧!