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爱因斯坦与小女孩教案课后反思1
第一课时
教学要求:
1.初步感知课文,了解课文主要内容。知道课文主要写了爱因斯坦与小女孩的三次相遇并相处的生活片断。
2.学会本课5个生字,理解由生字组成的词语。
3.读熟课文,能正确、流利地朗读课文。
教学重点:
正确、流利地朗读课文,理清文章条理。
教学准备:
1.生字词语
2.课外了解爱因斯坦的相关情况。
3.教学课件
教学过程:
(一)揭示课题,导入课文。
1.板书课题《爱因斯坦和小女孩》,组织审题
同学们,从题目上看,我们可以知道这是一篇写什么的课文?你看到这个题目,想到些什么问题?
请同学带着问题认真读读课文。
读完以后检查学生自读情况:
(1)指名请学生按课文叙述顺序朗读课文,其他同学听完以后进行点评。
(2)请学生说说读了以后你对刚才的疑问处有了什么答案,请学生概括说说课文主要讲了什么内容?(课文主要讲了爱因斯坦与一个小女孩多次相遇,小女孩教因斯坦穿戴和整理房间,两人成为了好朋友。
(3)学习生字新词
撮踱噢嘛耸
蓄裹鞋鬼呵
裹鬼脸蓬乱纳闷冷不丁衣衫不整
蓄拖鞋温柔穿戴手把手一塌糊涂
(二)再读课文,理清文章条理。
1.请学生再读课文,边读边想,课文主要写了他们几次见面?找出有关句子读一读,思考他们每次见面有什么不同?
2.读完以后请同学们进行交流,说说他们见了几次面,课文中哪些话分别写出了他们的每次相见?
课件出示:
1940年的一天下午,一个12岁的小姑娘边走边玩,一下撞上了迎面而来的一位老人。
第二天,女孩又遇上了那老人。
第三天下午,爱因斯坦在路边等待放学回家的小姑娘。
3.请同学认真读三句话,想一想,他们三次见面有什么不同之处?从中你发现了什么?(三次相遇方式不同,特别是第三次,爱因斯坦“等待“小姑娘,请学生说说你从中发现了什么?
4.根据以上内容对课文进行分段。
(三)读熟课文,巩固练习。
1.请学生分别演爱因斯坦、小女孩、父亲、母亲,朗读文中的人物对话,其他同学读课文的其他部分。
2.进行描红,抄写本课生字词语
3.完成课后第三题。
第二课时
教学要求:
1.正确、流利、有感情地朗读课文;
2.学会本课5个生字,理解由生字组成的词语,能用“一面……一面……”“只好”造句;
3.感悟爱因斯坦潜心科研、不拘生活小节的平凡而又伟大的品格和关爱孩子、乐于与孩子相处的一颗童心。
4.通过学生自主探究,通过语言文字理解人物特点,培养学生自学能力。
重难点:
1.通过语言文字,理解人物不同特点;
2.体会不同人物,不同角度对人、事的不同看法。
教学准备:
1.课前进行课外阅读,让学生充分了解爱因斯坦的主要成就;
2.教学课件。
教学过程:
(一)揭示课题。
1.板书课题爱因斯坦和小女孩
2.请学生说说,通过上一堂课的学习,你觉得爱因斯坦是一人什么样的人?(伟大),还有不同意见吗?(平凡、普通)
板书(伟大?爱因斯坦普通?)
那么,到底爱因斯坦是不是最伟大的人呢?
(二)请大家认真读读课文,边读边想,你是从哪些地方感受到了爱因斯坦的伟大或者普通,还可以把自己的体会写在旁边。
学生自学课文,准备交流。
(三)我们先来讨论爱因斯坦的伟大之处。认为爱因斯坦是最伟大的同学,你们是从哪些地方感受到的?
根据学生回答出示句子:
1.父亲听后兴奋地说:“孩子,你今天撞着了当今世界上最伟大的人。他是爱因斯坦!”
请学生说说你是从这句话的哪些地方感受到了爱因斯坦的伟大?(当今世界上,最伟大,他是爱因斯坦!兴奋)请学生练习朗读,体会父亲对爱因斯坦的崇拜和说话时的兴奋。
请学生说说,为什么父亲认为爱因斯坦是最伟大的人?你知道爱因斯坦取得了哪些成就?
2.冷不丁被小姑娘一撞,他抬起头,友好地冲女孩一笑:“对不起,小姑娘,是我不小心。”
请学生说说你从中看到了爱因斯坦具有怎样的品格?(文明)
再请学生想一想,为什么明明是小姑娘撞了他,他还要向她说对不起?为什么说“是我不小心”?他是怎能走路的?他平时也是这么走路的吗?你从课文什么地方看出来的?
他这样走路,以前可能被谁撞到过?或者他撞到过什么?这样相撞以后,他都会怎样说?
那么,你从这样一边走路一边在思考着什么,还看出了什么?(如果学生没想出来,那么追问:他到底在思考着什么呢?(思考科学问题),他走路时还在思考,那么平时呢?吃饭时在……喝茶时在……躺在床上时……乘在车上时……)怪不得爱因斯坦说,天才就是1%的灵感再加上……。
对呀,同学们,爱因斯坦很伟大,但我们从爱因斯坦的一句话中体会到了这么多内容,我们也很伟大啊。
3.听了这话,爱因斯坦那深陷的眼窝里突然放射出温柔的目光,他低头看了看自己的装束,两手一摊,肩膀一耸,冲小姑娘做了个鬼脸:“你说得对,我是不会对付衣服鞋子这类玩意儿,但愿你肯教我。”
请学生说说你是怎样从这样一句话中体会出爱因斯坦的伟大的?
(想一想,从这句话中,我们可以体会到爱因斯坦是一个怎样的人?你是从哪些地方看出来的?请学生体会“两手一摊,肩膀一耸,做个鬼脸”是怎么样的一幅情景?
听了这话,爱因斯坦放射出温柔的目光。说说他听到了哪一句话?小姑娘说你并不伟大,他有没有生气(没有)。
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