人教版七年级语文上学期期中试题_初一语文试题

人教版七年级语文上学期期中试题

发表时间：2019-02-21 ｜本文内容及图片来源于读者投稿，如有侵权请联系我们。我要投稿

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七年级语文上学期期中试题阅读

第Ⅰ卷(选择题共24分)

一、基础知识(每小题3分，共12分)

1.下列加点字的注音全都正确的一项是( )

A.窠臼(kē ) 霎时(chà) 粗犷(guǎng ) 菜畦(qí )

B.贮蓄(zhù) 菡萏(hàn) 倜傥(tǎng) 秕谷(bí)

C.攲(qī)斜攒成(cuán) 直窜(cuàn) 整宿(xiǔ)

D. 搓捻(liǎn) 譬如(pì) 侍弄(shì) 徘徊(huái)

2.下列句子书写完全正确的一项是( )

A.但这时候，雨已经化了装，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。

B.你的心怦怦直跳，唯恐发生意外。在未受教育之前，我正像大雾中的航船，既没有指南针，也没有探测仪。

C.雨点不住地打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些留转无力的水珠。

D.我是画画儿，用一种叫作“荆川纸”的，蒙在小说的绣相上一个个描下来，像习字时候的影写一样。

3.下列句中加点的成语使用正确的一项是( )

A.今天又吃蛋炒饭，小胖用筷子在碗里翻来覆去，一脸不快。

B.运动会迎面接力比赛正在紧张地进行，在场的观众不时地为首当其冲的运动员喝彩，为落后者加油鼓劲。

C.在学习过程中，被动的学习态度和主动的学习态度得出来的结果肯定是截然不同的。正所谓：生命，从外打破是压力，从内打破是新生。

D.九寨沟的山水、峨眉山的云海，真是巧夺天工。

4.下列句子没有语病的一项是( )

A.《经典咏流传》不是“为赋新词强说愁”，而是带着一种文化的修复感和使命感而来，为传承找到一条宽广而新颖的途径。

B.通过纪念汶川地震十周年，使人们又一次重温了“一方有难八方支援”的场景。

C.电影《芳华》勾起了一代人的回忆，是因为他们怀念那个时代的原因。

D.面对席卷全球的经济危机，我国经济在第三季度还能够保持持续稳步增长，表明我国应对经济危机的调控措施和抗击危机的能力在不断提高。

二.文言文阅读(每小题3分，共12分)

阅读下面文言文完成5----8题。

5.下列加点字意思有误的一项是( )

A.差可拟差：大体 B. 传不习乎传：传授

C. 四十而不惑惑：迷惑、疑惑 D.饭疏食饭：吃

6.下列选项中加点字用法和意义相同的一项是( )

A.下车引之知之者不如好之者

B.择其善者而从之人不堪其忧

C.人不知而不愠学而不思则罔

D.吾十有五而志于学于我如浮云

7.下列对文章句子翻译正确的一项是 ( )

A.谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。翻译：一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚会在一起，跟儿女们讲解诗文。

B.曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”

翻译：曾子说：“我每天多次反省自己：替别人办事是不是尽心竭力呢?跟朋友交往是不是诚信呢?老师传授的知识是不是复习过呢?”

C.三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。翻译：孔子说：“三个人一起走路，其中必定有可以做我老师的人。选取他们的优点而学习，如果也有他们的缺点就加以改正。”

D.友人惭，下车引之，元方入门不顾。翻译：友人感到很惭愧，便从车里下来，想拉元方，元方不管他就走进了自家的大门。

8、下列选项中对文章的理解和分析有误的一项是( )

A、《世说新语》是六朝志人小说的代表作。古代小说所记大多是传闻、轶事，以短篇为主。在写法上一般都是直叙其事，不作任何夸饰。《世说新语》在众多志人小说中以语言简练、词意隽永著称，对后代作品影响颇大。

B、从“寒雪日内集，与儿女讲论文义”可以看出谢安一家其乐融融的情景，屋外冰寒雪骤，室内谈笑风生。“公欣然”和公“大笑乐”可以看出谢安与小辈们亲密无间的感情和把玩诗句的雅兴。

C.“温故而知新,可以为师矣”讲学习态度，强调学习关键要思考，要知“新”。强调了时常温习旧知识的重要性。

D、第八章“不义而富且贵，于我如浮云”。在孔子看来，在“富贵”与“义”发生矛盾时，宁愿贫贱而坚守“义”。孔子并不绝对排斥富贵，并且他还认为富贵是人们正常的欲求，但如果追求富贵要以损害道德仁义为代价，那就不可取了，仁者、君子是不会这样做的。

第Ⅱ卷 (其他类型题共16分)

三、古诗词填空

9.默写古诗文中的名篇名句。(可选填2空，若3句都填了，以前两句为准，共2分)

(1) ,山岛竦峙。(曹操《观沧海》)

(2) 乡书何处达? 。(王湾《次北固山下》)

(3) 夜发清溪向三峡，。(李白《峨眉山月歌》)

10. 整诗默写，在杜甫的《江南逢李龟年》和《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中任选一首，请先写出题目再默写。(4分)

四、阅读下面的文章，完成11-13题。(10分)

我们是一家人

①我进中学时就开始盼望独立，甚至跟母亲提出要在大房间中隔出一方天地，安个门，并在门上贴一张“闲人免进”的纸条。不用说，母亲坚决不同意，她最有力的话就是：我们是一家人。

②当时，学校里有位姓毛的女生，借居在婶婶家，但不在那儿搭伙，我看她的那种单身生活很洒脱，常在小吃店买吃的，最主要的是有一种自己做主的豪气，这正是我最向往的。也许我叙说这一切时的表情刺痛了母亲的心，她怪我身在福中不知福。我说，为何不让我试试呢?见母亲摇头，我很伤心，干脆饿了一顿以示抗议。母亲那时对我怀了一种复杂的情感，她认为我有叛逆倾向，所以也硬下心肠，准备让我碰壁，然后回心转意当个好女儿。于是，母亲改变初衷，答应让我分伙一个月。我把母亲给我的钱分成30份，我想就不会挨饿了。

③刚开始那几天，我感觉好极了，买些面包、红肠独自吃着，进餐时还铺上餐巾，捧一本书，就像一个独立的女孩，心里充满那种自由的快乐。家人在饭桌上吃饭，不时地看我。而且有了好菜，母亲也邀我去尝尝，但我一概婉拒。倒不是不领情，而是怕退一步，就会前功尽弃。

④这样自由自在地过了半个来月，我忽然发现自己与家人没什么关系了。过去大家总在饭桌上说说笑笑，现在，这些欢乐消失了。

⑤天气忽然冷下来，我患了感冒，头昏脑胀，牙还疼个没完，出了校门就奔回家。家人正在灯下聚首，饭桌上是热气腾腾的排骨汤。母亲并不知道我还饿着，只顾忙碌着。这时候，我的泪水掉了下来。我翻着书，把书竖起来挡住家人的视线，咬着牙，悄悄地吞食书包里那块隔夜的硬面包，心想：无论如何得挨过这一个月。

⑥到这个月的最后一天，早晨我就断了炊，喝了点开水，一个上午饥肠辘辘。放学回家，推开房门，不由大吃一惊，母亲没去上班，正一碗一碗地往桌上端菜，家里香气四溢，仿佛要宴请什么贵宾。母亲在我以往坐的位置上放了一副筷子，示意我可以坐到桌边吃饭。我犹豫着，感觉到这样一来就成了可笑的话柄。母亲没有强拉，悄悄递给我一个面包，说：“你不愿意破例，就吃面包吧，只是别饿坏了。”

⑦我接过面包，手无力地颤抖着，心里涌动着一种酸楚的感觉，不由想起母亲说的话，我们是一家人。那句话刻骨铭心，永世难忘。

⑧事后我才知道，母亲那天没心思上班，请假在家，要帮助她的孩子走出困境。当晚，一家人又在灯下共进晚餐。与亲人同心同德，就如沐浴在阳光下，松弛而又温暖。

⑨如今，我早已真正另立门户，可时常会走很远的路回到母亲身边，一家人围坐在灯下吃一顿饭。饭菜虽朴素但心中充满温情，就因为我们是一家人，是一家人!

⑩人长大后都是要独立的，可家和家人却是永远的大后方，永远的爱和永远的归宿。

11.“我”从“盼望独立”到与家人重聚后感受到温暖，期间经历了怎样的心理变化?请简要概括。(4分)

(1)进中学后“我”盼望独立。

(2)

(3)

(4)与家人重聚后感受到温暖。

12.阅读下面的句子，按要求回答问题。(2分)

我翻着书，把书竖起来挡住家人的视线，咬着牙，悄悄地吞食书包里那块隔夜的硬面包。(从人物描写角度)

13.你认为文中母亲是个怎样的人?请结合文章具体分析。(4分)